時間過得飛快，為期兩年的香港公開大學高級工商研修班已臨近畢業(yè)，這兩年多來，在研修班的學習過程中有太多豐富的收獲和記憶，通過在杭州年代專修學校系統(tǒng)的學習，我掌握和積累了專業(yè)的管理知識，提升了綜合能力，開闊了視野，并結識了一幫良師益友。這些通過學習所獲得的知識和資源都將成為我未來事業(yè)發(fā)展的推動力，有助于我走得更穩(wěn)更遠，去發(fā)現(xiàn)和開拓更廣闊的領域。

    記得當時在2009年年初時，受全球經(jīng)濟走勢低迷的大環(huán)境影響，在公司原本繁忙的業(yè)務空閑下來，我利用這個時機靜下心來讀書充電，就讀MBA的初衷是為了拿學位，目的是為了能夠找到一份更理想的工作或者能夠將自己今后創(chuàng)辦的企業(yè)做得更好，也是為自己的職業(yè)發(fā)展做個提升。另一重要的原因是為了能結識一些志同道合的學友，獲得一定的人脈資源。在這兩年多時間的學習沉淀中，我的這兩個初衷基本上都達到了。這兩年多的學習期間，雖然課程僅為七門，但我感覺到我在管理上的智商及情商都了有長足進步，就如同策略管理課程的徐林老師所說的，系統(tǒng)學過策略管理的人戰(zhàn)略意識和全局觀完全不一樣，因此從策略管理這門課程中我感受最大的收獲是建立企業(yè)管理的全局觀。以前我在管理工作中特別注重細節(jié)或工具的開發(fā)運用，很喜歡在工作中運用各種各樣的工具去把事情做好，但把工具運用好了，注重了細節(jié)管理，卻沒弄明白前進的方向，缺乏戰(zhàn)略意圖和思想。如同建房子一樣，每天都在很辛苦的做一些建房子的具體事情，而房子的藍圖是什么樣子卻不知道。而系統(tǒng)學過這些管理課程后，把很多企業(yè)管理知識和精彩的案例結合起來理解，使得我們有能力在這個基礎上去構建自己的一幅藍圖。有了這個前提，站高一個層次看，許多工作中出現(xiàn)的問題就可以迎刃而解了。

    再如在人力資源學的課程學習中，從人力資源的規(guī)劃到人員的招募與選拔，再到績效管理和績效考核，同樣結合案例，以自己公司的實例去思考，站在公司和HR的角度去思考部門的用人策略，以及在此策略下各部門員工的招聘、培訓、發(fā)展和薪酬體系等。為我所分管組建華中區(qū)域分公司起到相當大的作用，通過課程學習使我也掌握了專業(yè)的溝通技巧，使得我跟員工之間的溝通更加有效，尤其是在KPI關鍵指標上的運用，使得給部門員工的考核做到更加有針對性和公正。因此我個人覺得人力資源這門課程我受益很大，作為非人力資源專業(yè)的我，通過課程學習，使我和總經(jīng)理及HR的溝通更有效，并在實際工作中也更好地得到了他們的支持。除了課程教材編的好以外，我個人覺得浙大的戚振江教授課程講解的精彩生動，給我留下了很深的影響，使得這門大多數(shù)人認為相對枯燥的課程，通過案例以及自制課件分析講解得頗為生動。尤其是典型案例可以運用學到的東西去模擬，達到學以致用的目的。

     我作為公司的財務總監(jiān)，企業(yè)財務是我的專業(yè)，對于企業(yè)財務和經(jīng)濟學理論這兩門課程，雖然我比其他同學了解的更多，但在實際的課程學習中，大量的國際性公司的案例和一些新的理論是國內(nèi)課程無法學到的，尤其是企業(yè)財務課程中的并購案例以及企業(yè)融資方式的選擇，對我的實際工作具有一定的指導作用，自2010年下半年以來，我的工作重點轉移到集團的融投資方面，先后處理了兩家全資子公司清算，以及收購一家新興行業(yè)業(yè)務型公司，在這些公司實際處理過程中運用了教材中的分析處理方法，起到了很大的幫助，再如關于公司對內(nèi)融資和對外融資的利弊，以及融資所采用的具體方式，我通過課程的學習掌握了專業(yè)知識，給公司董事會作出詳盡的報告，提供決策。

     高級資訊系統(tǒng)及電子商務策略是一門對我來說相對較難的一門課程，課程內(nèi)容由于涉及國際最新的資訊方法和理念，因此在理解上有很大的挑戰(zhàn)，尤其是其中的專業(yè)術語以及一些基本概念很難記。隨著國內(nèi)的信息化革命，企業(yè)也越來越重視信息化建設，信息化管理是提升企業(yè)管理和增強企業(yè)競爭力綜合實力的重要手段，在我讀這門課程時，適逢我公司在上ERP管理系統(tǒng)，而我是信息化領導小組的成員，因此對應我公司現(xiàn)成的案例，幫助我理解和加深課程中的知識，并運用到項目管理當中，這正是現(xiàn)學現(xiàn)用，很有針對性。

     除了課程本身的內(nèi)容給我的幫助以外，研修班的學習拓寬了我的視野，給我們上課的授課老師基本上是來自浙江大學知名教授或其他院校具有豐富經(jīng)驗的教師，我們沒有接觸到或思考的問題，他們已在實踐和研究，通過他們的課程講解、結合教材案例與最近實際發(fā)生的企業(yè)案例，使我們思路大開，有豁然開朗的感覺。另外在學習過程中我結識了很多朋友。由于班里的同學都屬于實干型人才，有政府官員、私營企業(yè)業(yè)主、公司高管等，又分別來自于不同的部門，比如市場部、財務部、人事部等，每個人剛開始時都只是在自己所專屬的那個領域擅長。學財務和經(jīng)濟理論對我來說相對容易，而對于其他同學來講相對就比較難?？傻鹊缴螴T課的時候，我們覺得像看天書一樣難懂。剛開始可能不覺得，在學習與頻繁交流的過程中，才發(fā)現(xiàn)自己的知識結構慢慢在變。尤其是，在上課的過程中，一些同學跟大家分享他的知識和經(jīng)驗體會，你會覺得學習更有效率。因此同學之間、同學與老師之間，通過每月兩天的學習，相互切磋，探討問題，互相啟發(fā)，既教學相長，互相提高，又增進了感情，建立了友誼。這也是我其中最大的收獲。